3.成功需要梦想

    梦想是理想的自然形式。梦想是鸟儿飞翔的翅膀，梦想是人生的太阳，只要心中有梦想，人就会在希望中生活，并不断地创造生命的奇迹。是否拥有梦想，是衡量一个人能否成功的标志之一。成功者多出于梦想家之中。童年是多梦季节，有爱心的智者会精心呵护，让梦想的种子长成参天大树。

    4.成功需要实干

    实干是一切成功者最本质的特征，也是一切成功最重要的基石。成功的大厦是由实干的砖瓦建成的。对于儿童来说，听不如看，看不如干。实干是最难忘却的体验学习，是最可靠的成功之路。值得教育者深思的是，孩子是在体验中成长的，而这体验主要是成功的体验，因为成功的体验越多，成功的信心与能力越强；反之，失败的体验越多，失败的情绪与困扰越重，对孩子说一百遍道理，不如让他们实干一次。成功的体验是成功的捷径。

    5.成功需要创新

    创新即成功。在知识经济时代，创新不仅是成功的鲜明特色，而且是成功者最宽广的奋斗之路。创新离不开审美眼光，离不开好奇心，离不开想像力，更离不开旺盛的求知欲和娴熟的动手能力。 21 世纪的创新更要求学习者具备学会管理知识与处理信息的能力，这些恰恰是现代成功者必备的素质。因此，鼓励童言无忌，鼓励奇思异想，鼓励脱颖而出，是今日成功教育的原则。

三、为什么“人人能成功”？

    1.每个人生来就是一个成功者，并具有惊人的发展潜能。

    每个人当他生命开始的时候，已经是一个了不起的成功者。他是父亲体内最健康的精细胞和母亲卵细胞结合而成的，并且赢得了许多惊心动魄的新生命诞生的战役，成为宇宙间最伟大的生命之星。每一个生命之星都是独一无二的。

    人有千差万别，就有千万条成功之路，何必挤在一条路上失去自己呢？哈佛大学教授霍华德 ? 加德纳研究发现，人们的天分至少有 7 个不同方面，如空间、音乐、运动、逻辑 — 数学、语言、交际、自省等等。他指出：“在不同领域，不同行业，人们取得成功所需要的才能和智慧是不一样的。几乎每个孩子都有自己擅长的一种或几种才能 。”因此，完全可以相信，每个人都可以走向成功。

    2.素质教育使每个孩子都在发展之中，而发展就是成功。

中国的学生之所以常有焦虑及至备感失败，大多与应试教育的影响有关。应试教育将义务教育扭曲为选拔教育、淘汰教育、失败教育，必然让大多数学生成为失败者，这是与现代教育背道而驰的。素质教育将义务教育恢复本来的宗旨，即国民素质教育，而国民素质教育必定是合格教育、面向全体的教育、成功教育。素质教育以发展作为义务教育的核心目标和考核标准，为每个孩子走向成功提供了坚实保障。