（d） 申报基地学校材料交由社领导、中心领导审批签字，并在《中国青少年素质教育研究基地申请表》、《关于授予中国青少年素质教育基地的决定》、《关于聘请特约研究员的决定》及证书上盖青研中心章。

    （e） 申报基地学校材料批准后，将《中国青少年素质教育研究基地申请表》、《关于建立中国青少年素质教育研究实践基地的通报函》、《关于聘请特约研究员的决定》各一份由成功计划办公室存档，学校保存一份。

    （f）授牌

    在成功计划办公室和当地教育局指导下，各研究实践基地可召开授牌大会。

3.管理与评估

    “成功计划”办公室每年对各基地工作情况做抽样调查，每两年对全国基地学校做全面检查评议，从基地学校工作的特色、参与全国活动情况、杂志以及其它学习资料的学习使用情况、两年来的工作成果等方面评价基地工作，评选优秀基地，给予表彰。对工作不利基地加强指导检查，限期整改，整改不利者取消研究实践基地称号。

4.基地开展的项目

    （a）教育科学研究

    指导和组织实践基地进行与素质教育有关的课题研究是“成功计划”的最大特色，教师、父母、学生共同成为科研的参与者与受益者，以科研带动教学，以科研促进父母与教师教育素质的提高，以科研达到教与学的主体的和谐统一，是“成功计划”推进素质教育的基本思路。

    研究实践基地近年来的课题内容主要有：儿童自主性素质培养与发展实验、中小学家长会新模式、少年儿童行为习惯与人格关系的研究。其中，“少年儿童行为习惯与人格关系的研究”课题为全国教育科学 “十五”规划课题、共青团中央全国青少年工作和青少年研究课题、中国少先队工作学会“十五”重点课题，重点研究习惯与品德、习惯与人格、习惯与成功关系，是“成功计划”2002年至2005年的主要课题。

    （b）培训

    每年 4月，中国青少年研究中心和“成功计划”办公室举办各种专题的研修班，组织全国研究实践基地的负责人开展培训。到目前为止，已组织了4次大型全国培训会。

    （c）学习交流

    充分利用“成功计划”的信息优势和资源优势，开展广泛的合作交流。每年组织一次与其它地区或国家教育研究部门的学习交流活动，开阔基地学校视野，考察他人成功教育的思路和方法，丰富“成功计划”的内容。